为提升专业凝聚力、加强专业内部的沟通交流，通信工程专业建立了“1111”工作机制，即每周进行一次教学或科研论坛、每月进行一次教学科研总结会、每学期进行一次专业团建、每年进行一次表彰，并按照“1111”机制开展专业教学与科研研讨系列会。9月6日14时，通信工程专业在成栋楼1014会议室举行了专业教学与科研的第一次研讨会。会议由王健主任主持，通信工程专业全体教师参加了此次研讨会。
研讨会中，王健主任以“专业认证守住底线”为主题，深入剖析了专业认证中“主线”与“底线”提出的基本考虑，以及在认证实施过程中的具体问题。并强调，要在教学过程中注重对学生各方面能力的全面培养，增加设计性实验或实践环节，培养“面向产出”的综合型人才。王健主任也指出了在专业认证实施过程中所面临的诸多具体问题。其中，各位教师针对如何编制面向产出设计的课程大纲与如何获取学生的真实学习感受展开了热烈的讨论，积极分析问题的关键并提出科学、可行的课程改进措施。
最后，与会老师一致认为，通过本次研讨会，进一步深刻理解了专业认证中提出“主线”与“底线”的原因，明确了在教学过程中建立“面向产出”人才培养体系的工作重点，对推动专业从单纯的“知识传授”向“能力培养”转换具有重要意义，为提升专业人才培养质量，推动工程教育改革提供重要方向。
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